2014年6月12日下午14:30 ，利用教研室活动时间，我院 魏少新督学在二号教学楼三楼学术报告厅，以“如何提高教学水平”为主题，给基础课部全体教职工做了一场精彩的教学研讨讲座。
讲座从三个方面展开：
首先，魏督学从我院本次“青年教师教学技能大赛”谈起，谈到当前在甘肃省内教师教学技能大赛的基本情况，指出青年教师教学能力的评价从简单的说一节课，转变为更高的层次教学设计、教学技能、教学思考等多元化的考察方式。
如我院近期开展的“青年教师教学技能大赛”就规定了分三个环节进行：
教学设计。教学设计时应包括所授课程20个学时范围内的课程设计。
现场讲课。在教学设计环节中准备的20个学时中抽取一节做现场教学。
教学反思。课程讲授结束后做教学反思。
从这三个环节中可以看出，不仅教学内容上扩大了范围，而且现场教学的选取变得更加灵活，并及时作出教学反思。
魏督学总结我院本次“教师教学技能大赛”在三方面取得了较好的效果和较大的进步：
1.跳出了学科本位，树立了人才培养方案，并关注了针对特定专业设置的方案。
2.教材处理能力提高。
3.教学方法不再做术语的堆砌，有思考创新但还要开拓思路。
其次，魏督学结合《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，分析了我国职业教育现状及未来发展。指出当前国家正在加快发展职业教育，“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”并做了关于职业教育发展的深远意义和重要举措的详细讲解。
结合职业学院基础课部的具体情况，魏督学说：“教学，不仅是技能，还是艺术；要从技术上升到艺术。基础课部如何从当前水平探索发展？中心思想是‘提高教师的软实力’服务于专业课。学院的发展要抓住“专业、课程、教师队伍、校园文化”四条主线。软实力就是校园文化，它应该包括精神层面和高尚的价值取向。”
最后，魏督学还通过具体的实例讲解了教学设计的设计过程。
通过本次教研活动，基础课部的老师们深有感触，颇有收获。不仅了解了最新的国家、学院职业教育发展情况，学到了难得的教学技能、方法，对如何提高教学水平无疑将期待积极的促进作用。
